成长帖，记录孩子小学阶段学习成长的一些感受

白满川 · 发表于 2020-4-28 16:27

开个长帖，希望能坚持下去

白满川 · 发表于 2020-4-28 16:29

技能=正确+熟练

错题集能提分，要拿高分得熟练，要做学霸得是一种本能反应！

今天孩子的英语作业比较多，我到家接孩子的时候是6点20时，英语作业还没有做完。一眼看上去有4张卷子，卷子上面文字图案密密麻麻，量肯定少不了。孩子还说，卷子上关键语法点出还要按老师的要求做相应的语法点的课堂笔记，再加上这个量，没1个小时肯定完不了。下半年到三年级了，各科的作业量应该都会相应增加不少，难度应该也会增加，做作业习惯不好，字写的慢的孩子压力肯定会逐渐加大，处理不好的话，极大可能会成为分水岭左边的那一部分人，要提高警惕，十二分的重视起来。

错误还不少

简单瞄了一眼，卷子上的错还不少，而且都是一些简单的语法错误，这些错误会出现我觉得有点意外，比如说 can 后面的动词要用原型，结果加三单了，does后面用原型，结果加三单了。这样的错也会出现？这些语法点不难啊，在新概念课上都讲过的，而且讲的很细，看他上课都理解了，上课答题的时候都很顺利啊，怎么还会错呢？

问题出现在哪里呢？

细细分析下来，原因还是对知识点的掌握不够牢固，还没有真正掌握，三个字，不熟悉。

真正掌握一个知识或者说我们学会一个技能，有两个因素，正确+熟练，二者缺一不可。这个理论在孩子现在数学和英语学习上都有体现，数学口算方面就是“正确”这个因素在起作用，英语方面我想现在的问题就是出在“熟练”这个环节。你问他can 后面动词是不是要跟动词原型，他肯定知道。但是，一旦这个知识点，换成另外一个形式出现的时候，或者是和其他的题目混在一起的时候出现，他可能就懵圈了，错误就这么来了。就像你一个同事站在你面前，你肯定认识，但是如果他乔庄打扮下，或者和其他一大群人出现在你面前，你就不太可能一眼就认出来，或者你得花很多时间才能找出来，这之间的差距就是你对他熟不熟悉。熟练，通过大量的练习，把这个事物最本质的特征，固化，再你的大脑皮层形成新的神经元链接和大脑皮层沟回。再看到类似的题目或者知识点的时候，就已经是你的条件反射式的肌肉反映。运动是这样，思考也是这样，思考这项智力运动更需要大量的练习的，这个是大部分人都忽视的。

那该怎么解决呢？
回到英语做题，怎么做到熟练，自己感觉有以下五点：
第一，练习是要做的，现在的练习量应时够了。
第二，错误的地方要订正，这个是关键，这点目前做的还不太好。不好的地方有两个，第一点，错的题目没有及时订正。特别是新概念的网课，有时候老师批改了通过微信回传了，但由于老师批改的时间往往会延迟几天，到最后是自己也忘了。这个要改。另外，错题上面要注明错误的原因和正确的原因，而且要用颜色笔把它鲜明的注明出来，这一点，学校的要求不好，学校不允许二年级的学生用铅笔之外的做订正。
第三，要做错题集，把所有的错题集中到一起，这个很重要，一是有仪式感，二是能把左右分散的错题集中起来，提升效率。这一点我们做的不好，还是要花点时间去做这件事。
第四，及时复习。有规律的及时复习非常关键，如果不按照遗忘曲线规律进行复习，违背了记忆法则，那么学习就会浪费掉你无限多的时间，成为时间的黑洞。如果把握遗忘曲线的规律，那么感觉合理的复习5遍，就很难忘记了。
第五，应用。此后需要应用学来的知识和技能。如果长时间不用，还是会忘掉。所以高手都会周期性的有意练习他们已经学到的技能，就英语来说，怎么把重要指示点和口语练习结合在一起使用。

接下来怎么做？
第一，目前的练习量是够了，不增加了
第二，错题要及时更改。学校的没有问题，老师盯得很紧，一旦交迟了，老师就会在群里吼了，这个不会不改不交，
第三，错题集。去年买了个橙果错题APP，但没怎么用，看来要用起来了。
第四，周期复习。计划按这样的模式，晚上睡觉前复习一次，第二天早上在复习一次，每周末在集中把这周的错误在复习以下，最后结合每次小考大考在集中复习一次。感觉这样应就没有问题了吧。
第五，用。对关键止水带你，想好可以应用的场景，找准机会结结合口语对话的方式让他去说

以上就这么多了，加油！！！

michellewang324 · 发表于 2020-4-28 21:55

好赞！用心

学习了，这些方法适用于任何一门课和阶段

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asdwdg · 发表于 2020-4-28 22:07

谢谢！先赞后看，加油，争取写下去奥

wkuser · 发表于 2020-4-28 22:13

长期关注！楼主家公办还是民办？

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wait1960 · 发表于 2020-4-28 22:23

好用心，学习了

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天宝妈 · 发表于 2020-4-28 22:32

楼主家宝贝在公办小学还是民办小学呀？

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Ran_Yu · 发表于 2020-4-28 22:50

用心的楼主关注

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tracyqian66 · 发表于 2020-4-28 23:02

棒，说得好

浅浅小么 · 发表于 2020-4-28 23:20

楼主分析的很到位，学习了

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Tangwei · 发表于 2020-4-28 23:31

楼主坚持下去，赞

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Ai小鱼儿优品汇 · 发表于 2020-4-29 00:12

mark一下，常来看看取取经

seanini · 发表于 2020-4-29 01:45

楼主的分析条理清晰，学习了

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点萌 · 发表于 2020-4-29 02:55

楼主很用心，学习了

白满川 · 发表于 2020-4-29 04:03

天宝妈发表于 2020-04-28 22:32
楼主家宝贝在公办小学还是民办小学呀？

我们在民办

白满川 · 发表于 2020-4-29 04:04

wkuser 发表于 2020-04-28 22:13
长期关注！楼主家公办还是民办？

是民办的。。

ovo · 发表于 2020-4-29 05:23

谢谢楼主分享

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小刘同学 · 发表于 2020-4-29 06:20

谢谢楼主分享

喵酱2019 · 发表于 2020-4-29 07:08

用心的孩子自己会记住的，不用心的孩子做了错题集也没有用。这是我家的经验。

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白满川 · 发表于 2020-4-29 08:06

喵酱2019 发表于 2020-04-29 07:08
用心的孩子自己会记住的，不用心的孩子做了错题集也没有用。这是我家的经验。

很好的提醒

白满川 · 发表于 2020-4-29 08:07

说来说去还是个自驱力的问题

果果666 · 发表于 2020-4-29 09:23

用学数学的方法，学英语。中国的应试英语啊。

阿猪球球 · 发表于 2020-4-29 09:30

期待语文学习分享

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白满川 · 发表于 2020-4-29 11:13

果果666 发表于 2020-04-29 09:23
用学数学的方法，学英语。中国的应试英语啊。

嗯，确实有点是

谢谢提示。自己的几点感受，第一、这只是我们英语学习的一个部分，而是是比较小的部分，不是全貌。第二、我们走的是体制内道路，身在体制内，没法和体制完全对抗，只能想着怎么适应它。第三，中国的教育体系也并非一无是处，我只能是充分利用好它的优点，把不好的地方尽可能的降到最低。第四，我理想中的模式是应试教育和素质教育的结合，应试的东西学校来负责，素质不能指望学校，这方面的东西交给家庭。

土豆莫莫 · 发表于 2020-4-29 11:45

谢谢LZ分享，很不错的经验之谈。

高财商小主妇 · 发表于 2020-4-29 22:26

写的真不错，给人以启发

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明明1 · 发表于 2020-4-30 08:49

写的相当不错

许一溪 · 发表于 2020-4-30 09:24

二年级就用错题集？我觉得这样有点瞎搞。我们现在二年级，学校没有布置这样的任务，我们自己也没有这样要求过。小学低年级孩子各方面都处于发展阶段，错题集这种东西说到底其实是一种针对应试的提分办法，到了中考或高考总复习前，弄这个还差不多。你说二年级的孩子，数学里面大部分是千以内的四则运算，还有应用题，就算整理十几页错题，练对了，又能代表什么？

gaojoy · 发表于 2020-4-30 09:49

这个错题整理还是要看孩子的情况吧。小低的孩子，出错的点不稳定的。如果错误比较集中，搞个错题本效率比较高。我们属于每次错在不同地方的。偶发事件特别多，错误不集中。搞不了错题本。

白满川 · 发表于 2020-4-30 11:51

许一溪发表于 2020-04-30 09:24
二年级就用错题集？我觉得这样有点瞎搞。我们现在二年级，学校没有布置这样的任务，我们自己也没有这样要求过。小学低年级孩子各方面都处于发展阶段，错题集这种东西说到底其实是一种针对应试的提分办法，到了中考或高考总复习前，弄这个还差不多。你说二年级的孩子，数学里面大部分是千以内的四则运算，还有应用题，就算整理十几页错题，练对了，又能代表什么？

确实比较应试。每家孩子情况不一样，我们家孩子比较粗心，上学期做了一段，这样的做法对提分比较有效在，就在继续做下去。

另外，用一些App 的话不会增加太多负担。

白满川 · 发表于 2020-5-7 14:19

《观刈麦》—我和卡卡学古诗
五一节当天，应景想找一首和劳动相关的古诗，无意间翻到了白居易的《观刈麦》，诗文太长，这次就选了前面四句来学，总的来说，这四句还是十分应时应景的。
。
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。

“刈”这个字

先让孩子去查了“刈”这个字怎么读，是什么意思，说实话我自己也不会读。小朋友二年级刚学了查字典，一听到要查字，便兴冲冲的去拿了字典来查，我也跟着学习了下。刈读“意”，本意为小镰刀，引申为收割，观刈麦，就是观看农民割麦的的意思。这是白居易诗中最早反映农民疾苦的一首，诗中对农民的辛勤劳动和苦难生活都作了真实而形象的描绘

“夜来南风起”

孩子读到第三句“夜来南风起”，开玩笑说，白居易这句话是抄到孟浩然的《春晓》中的“夜来风雨声”，想想，从时间上来讲，确实是有这个可能的。

于是，和孩子又把这个诗人的年代过了一遍。

不想太早给孩子输入传统唐诗年代划分，盛唐、中唐、晚唐的概念，我希望能帮助他学会从已有知识中自己去推理掌握其他更多的知识。

李白、杜甫、白居易，首先唐诗三杰的顺序和年代比较好确定，这个我们之前了解过。李白和杜甫是同一时代的人，白居易晚于大力度。李白又有《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，而李白又比孟浩然要小，那么孟浩然的作品出现在前。再鉴于孟浩然《春晓》这首诗的知名度，所以，白居易肯定是读过这首诗，也极有可能是从这首诗的“夜来风雨声”中启发写了“夜来南风起”这句。

其他和田园农事有关的诗

总之，《观刈麦》这几句比较简单，也没有什么复杂的字词，一会就学完了。我和孩子把和其他已经学过的和农事、农村诗也梳理过了一遍。一看，这一年还学了不少。其中中李有《悯农一、二》、翁卷的《乡村四月》、范成大的《四时田园杂兴》、陆游的《游山西村》，孟浩然的《过故人庄》。

我想到了一个好玩的玩法，让孩子把这四首诗所描写景物和事物的，按时间顺序排了一下。小家伙一下子来了精神。

《乡村四月》比较好定，因为有“四月”这个明显的关键词。《观刈麦》也比较好定，因为有“五月人倍忙”这句。

其他就要接下来就要费一番脑筋了，小朋友觉得有点没有头绪，这时就得我们家长帮助介入了。

先从《游山西村》入手，我提示到，《游山西村》的第一联是什么，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，从这两句可以判断是在腊月之后，估计是过年的时候，也就是农历一月、二月的时候。小朋友点头说是。但其实，因为我们读《游山西村》只学了前四句，其实第五句就有很明显的时间点提示“箫鼓追随春社近”，春社一般是在二月二，那么这首诗大概率就是在农历的一月。

接下来是孟浩然的《过故人庄》，我带着孩子再过了一遍，找到了关键句“故人具鸡黍”以及“待到重阳日，还来就菊花”。从后面一句，可以判断是九月九重阳节之前和黍米成熟后，黍米什么时候成熟，小朋友说估计是夏、秋，我也拿不定具体的月份。百度了一下，找到了“八月禾黍熟”的诗句，这是来自宋代张耒秋兴三首其一的“八月禾黍熟，登高望川原”。那么《过故人庄》基本上就是农历八月的事了。

范成大的《四时田园杂兴》有两首，《四时田园杂兴》其一中能提供的关键句是“也傍桑阴学种瓜”，关键词是“桑阴”和“种瓜”。种瓜基本上就是春天的事情，但时间还是太粗糙。再次求助百度吧，找到了“清明前后，种瓜点豆”的谚语，而且这时也有树荫了，估计应该是在清明后，三月下的事情。《四时田园杂兴》其二，更好辨认，有关键句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”杏子成熟的时候是六月。

《悯农》其一无法判断，《悯农》其二，关键句在“汗滴禾下土”，既然是禾苗的时候，但考虑到有春小麦和秋小麦之分，也无法判断具体的月份。

最后，我们画出的时间线如下：

一月《游山西村》正月里喝腊酒
三月《四时田园杂兴》其三十一清明后种瓜
四月《乡村四月》乡村四月闲人少
五月下《观刈麦》五月收麦
六月《四时田园杂兴》其二六月杏子熟了
八月《过故人庄》八月黍米熟了，重阳未至

《悯农》其一、其二无法判断。。。

总之，今天学《观刈麦》，其实本诗没花什么时间，但是后面和其他已经学过古诗的关联，这个花了不少时间。

但我想，这个时间花的是有价值的，学古诗，如果就是会背，那真的就是太可惜了。

Grace馨悦 · 发表于 2020-5-9 10:13

好有心的家长，这些个拓展比较有意思，也很有意义。值得学习

白满川 · 发表于 2020-5-14 05:54

现在觉得幼升小前最大的遗憾对语文的学习的重视程度不够，特别是没有好好有体系有体系的读中文绘本，一个是读的量不够，另外一个是读的不得法。如果在重来，我会做到这么几点，第一，只买经典的绘本，第二，买些本绘本导读类的书，自己先学习研究下怎么给孩子读绘本，第三，保持阅读的的连续性，即使做不到每天都读，但也要做到隔几天就要读一本的速度，

白满川 · 发表于 2020-5-14 09:04

昨天的日记，经提示，主动练习了用连续动词，这个很好。之后我再修改了下，连续动词部分如下：

“只见小七蹑手蹑脚的走进卫生间，跳进浴室，俯下身子，伸出它那粉红的舌头，“吧唧吧唧”的舔着浴室地板上的水，一副陶醉的样子”

写的好的地方总结了下，第一，用了连续动作；第二，用了象声词“吧唧吧唧”；第三，最后用了“一副陶醉的样子”进行了收尾。

象声词要不要加引号，百度了一下，是要加引号的。
“根据《中华人民度共和国国家标准标点符号用法》4.8.4：“具有特殊含义的词语，也用引号标示。”　　苏培成所著的《知标点符号实用手册》（语文出版社1999年第1版）中，把“象声词”列在了“有特殊道含义的词语”版范围之中。袁晖主编的《标点符号词典》（书海出版社2000年12月第1版）在[引号的用法]第9条中也明确列权出“可用于象声词”。

白满川 · 发表于 2020-10-28 01:28

关于背新概念课文，开始我和孩子是站在一边，不主张去背。

我觉得太浪费时间，主要时间都花在记忆情节、对话顺序和细节上了，不是说没有用，就是太花时间了，性价比不高。按我的思路，抓住关键单词、句型、用法下猛火完全掌握就够了。

但孩子妈妈说的一句话打动了我，背课文，主要就是要磨炼他的心智，让他能稳住，能沉下心来做一些苦活、脏活、累活，更要让他能明白，明白该下的苦工就是要下，不要老是想着投机取巧，人生没有那么做走捷径可走。

孩子现在也不抗拒了背课文了，倒不是他懂了上面的道理，真实原因是，现在每次上课前的课文背诵小话剧都没他的份，只能坐在台下当观众打酱油，这能怪谁呢，因为自己背不出啊台词啊。。。。。。

belinda_82 · 发表于 2020-10-28 07:45

我也觉得错题集很重要，不过娃新一，都要我整理

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白满川 · 发表于 2020-10-29 12:56

今天妈妈从公司带来把尤克里里回到家，是那种需要自己安装的。

孩子自己在家对着说明进行安装，用颜料装饰琴身，稍微干了之后，拧上螺丝，安装琴弦，下载调音软件，忙乎了一个晚上，我在一旁帮着搭把手。无奈最后一根弦怎么调都调不好，看看时间已经10点了，赶紧打发孩子上床睡觉，第二天再继续。

孩子入睡后，抽空对尤克里里的资料做了相关的拓展，第二天和孩子交流如下：

尤克里里的起源？
发源于欧洲的葡萄牙，葡萄牙移民带到夏威夷之后开始流行，之后在美国广为盛行。这个我也长知识了，

为什么会流行？
便于携带，容易学，制作简单，价格优惠，非常亲民大众，总之一句话，很大众很亲民的一种乐器。

怎么形形容和描写尤克里里呢？
第二天，我问孩子，孩子说，活泼，欢快。这样答是没有问题的，但是要求高点的话，要描写的更好的点，应该这么说“它的音质清脆悦耳，节奏明快活泼。”，如果要更好，那么还可以这么写,再加上个比喻句“尤克里里的音质清脆悦耳，就像潺潺流过山林的溪流一样清丽；节奏明快活泼，就像原野上自由奔跑的小鹿一般欢快”。当天晚上的好词好句抄写就是这断了

尤克里里发音原理
孩子回答是琴弦震动，大体正确。但更科学和严谨的解释如下，“我们听到的声音并不是来自于振动的弦（因为音波太小），相反，振动是通过琴枕被传送到面板上的，面板再与琴身的共振压缩箱体里的空气，加强产生更大的声波，进而传递到我们耳朵里。

白满川 · 发表于 2020-11-1 08:56

今天升到了“学龄前”，但要升到下一级好要300分。

昨天比较搞笑，两个人火急火燎的赶去学而思上课，出门比较晚，路上孩子还不紧不慢的，看他那样我还训了他一顿。可到校一看，感觉有点异样，二楼的空无一人，这才想起这一周的课停了。

孩子可开心了，在那里欢呼雀跃。

出都出来了，还能咋样，临时也没啥安排，两个人就在附件的商场路边摊游乐场玩了一会，就当做是放风了。

白满川 · 发表于 2020-11-5 12:26

昨天看到微信文章中的一句话，感触很大，大意是说要在小学培养孩子自学的能力。这个没错，同意，但一直没怎么重视。

但文中讲，很多孩子到了初高中后，特别是高中，好的高中都是住校的，这个时候就要有能自己安排学习的能力，就不能还是父母在身后拖着、顶着、拉着。有很多初中成绩很好，到了高中就掉下来的人，就是这样，没有父母在后面盯着，没有父母在后面安排学习计划，如果老师又没盯紧的话，就自己给自己放羊了，学习成绩就这么掉下来了。

反思下，我们现在是有点问题的，做作业要我培在旁边，学习计划还是我们在安排，一些辅助性的工作都是我们在做，他就是执行就是了。这个问题得马上着手解决了。

twjbook · 发表于 2020-12-15 17:52

谢谢楼主分享

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